Irmãos Karamazov
Fiódor Dostoiévski

Nesta obra, Dostoiévski explora a tensão entre lógica e emoção, e a necessidade de compreender a vida não apenas através da lógica, mas também através da experiência pessoal e da empatia.

Os Irmãos Karamázov, de Fiódor Dostoiévski, é uma das mais profundas investigações literárias sobre o ser humano, suas motivações mais íntimas e os dilemas morais que atravessam todas as épocas. A narrativa acompanha os conflitos internos e externos de três irmãos — Ivan, Aliócha e Dmitri — cada um representando aspectos distintos da condição humana: razão, espiritualidade e paixão. O pano de fundo da história é o assassinato do pai, Fiódor Karamázov, homem decadente e amoral, cuja morte desencadeia um julgamento complexo que expõe as feridas morais de toda uma sociedade.

Mais do que um romance sobre esse crime, a obra é um tratado filosófico em forma de ficção. Ao longo da leitura, surgem questões existenciais como a justiça divina, a liberdade de escolha, a fé diante do sofrimento e o papel da responsabilidade moral no mundo. Em especial, o famoso capítulo “O Grande Inquisidor” se destaca como um ensaio brilhante sobre poder, religião e livre-arbítrio, desafiando o leitor a refletir sobre o custo da liberdade humana. A tensão entre a lógica de Ivan e a compaixão silenciosa de Aliócha simboliza o embate entre razão pura e os fundamentos da ética e da bondade: um conflito que ressoa profundamente na experiência de quem lidera pessoas.

Dostoiévski não oferece respostas fáceis. Antes: exige do leitor um envolvimento emocional e intelectual intenso, promovendo o exercício da razão moral em sua forma mais viva. Por isso, Os Irmãos Karamázov é uma escolha exemplar para o programa Grandes Obras. Seu valor está não apenas no conteúdo filosófico, mas na experiência transformadora que provoca: uma oportunidade única de amadurecimento pessoal e ético para líderes que desejam compreender melhor a si mesmos e o mundo que buscam impactar.

Nos seminários, a aprendizagem ocorre em primeira pessoa. Por meio da leitura guiada e compartilhada, o participante deixa de ser um receptor passivo para se tornar agente do seu próprio processo formativo ao tomar parte das discussões que ocorrem em cada sessão.

A proposta é ajudar líderes a tornarem-se mais capazes de discernir o que é relevante, de julgar com critério, de dialogar com empatia e profundidade. Nesse percurso, os clássicos – ao apresentarem-nos questões inquietantes sobre o comportamento humano – tornam-se ferramentas para formar líderes com consciência crítica, sensibilidade ética e capacidade reflexiva: atributos indispensáveis para lideranças no século XXI.